El próximo mes de septiembre, RTVE Instituto a través del ‘Programa Haz’, financiado por los Fondos Next Generation, inaugura su primer ciclo Formativo de Grado Superior de Producción de Audiovisuales y Espectáculos, así como siete másteres de innovación en todo el territorio. Madrid Film Office, partner estratégico, se reúne con Paula María Garrote, responsable de FP online y semipresencial, y con Azahara María Haughey, responsable de másteres, para conocer en profundidad esta nueva oferta de Haz, un proyecto que desde septiembre de 2023 ha recibido más de 22.400 matriculaciones.
El pasado mes de septiembre RTVE Instituto puso en marcha el ‘Programa Haz’ gracias a los Fondos Next Generation, dentro del marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia del Gobierno de España. Se trata de una ambiciosa iniciativa que prevé formar a más de 40.000 profesionales y futuros profesionales mediante un aprendizaje activo y en línea a través de itinerarios de especialización, formación profesional de grado superior, cursos de especialización y másteres, todo adaptado a las demandas cambiantes de la industria.
Desde su inicio, Haz ha acogido más de 22.400 matriculaciones en cursos de distinta duración e intensidad y este mes de septiembre RTVE Instituto lanza su primer Ciclo Formativo de Grado Superior de Producción de Audiovisuales y Espectáculos, así como siete másteres de innovación en todo el territorio.
“Desde RTVE Instituto hacemos un balance muy positivo de la recepción de la oferta formativa de Haz. Estamos muy satisfechos de que el 56% de personas que se están formando son mujeres, responden a las necesidades de formación continua. El 55% de las personas tienen una edad comprendida entre 30 y 55 años, repartidas por todo el territorio nacional, y estamos colaborando con una diversidad de actores del sector audiovisual”, señalan Paula María Garrote y Azahara María Haughey. “Haz es, desde sus inicios, un proyecto muy ambicioso, tanto por sus objetivos como porque introduce una nueva forma de aprender: 100% online, flexible, con modalidad asíncrona para adaptarse a las necesidades de las personas que trabajan en el sector audiovisual, con un seguimiento continuo de docentes expertos y con un modelo educativo basado en retos o desafíos profesionales reales y prácticos. Y así esperamos continuar. Ahora el reto es consolidar la buena recepción de los cursos y ampliar la oferta. Justo ahora Haz lanza su primer Ciclo Formativo de Grado Superior de Producción de Audiovisuales y Espectáculos, así como siete másteres de innovación en todo el territorio”.
Formación profesional
El Ciclo Formativo de Grado Superior de Producción de Audiovisuales y Espectáculos que se inicia en septiembre y cuyo periodo de matriculación ya está abierto es de carácter semipresencial (63% online, 12% presencial, 25% formación en empresa) y tiene una carga lectiva de 2.000 horas, estructuradas en módulos profesionales que se desarrollan a lo largo de dos cursos académicos.
Los módulos formativos del primer curso, en formato online, son Planificación de proyectos audiovisuales; Planificación de proyectos de espectáculos y eventos; Formación y orientación laboral. Los de carácter semipresencial: Medios técnicos audiovisuales y escénicos y Recursos expresivos audiovisuales y escénicos. El segundo año de formación cuenta con los cursos Administración y promoción de audiovisuales y espectáculos; Empresa e iniciativa emprendedora; e Inglés técnico para grado superior, los tres online. Los módulos semipresenciales son Gestión de proyectos de cine, vídeo y multimedia; Gestión de proyectos de espectáculos y eventos; Gestión de proyectos de televisión y radio y Proyecto de producción de audiovisuales y espectáculos.
¿Pero qué tiene de singular esta formación profesional y qué aportan RTVE Instituto y el proyecto HAZ? “La calidad de sus materiales formativos, la excelencia de sus instalaciones y la experiencia de grandes profesionales. Este enfoque integral permite que el alumnado adquiera conocimientos profundos y habilidades prácticas esenciales para su futura carrera laboral”, señala Paula María Garrote, responsable de FP online y semipresencial del Proyecto HAZ. “Uno de los aspectos más destacados de RTVE Instituto es su equipo docente. No solo son profesionales de alta calidad, sino que también es personal activo de RTVE. Esto garantiza que el alumnado reciba una formación actualizada y directamente relacionada con las prácticas y estándares de la industria. Además, una de las ventajas significativas de estudiar en RTVE Instituto es que más del 25% de la formación se lleva a cabo en instalaciones reales de RTVE. Esta inmersión en un entorno profesional auténtico permite aplicar los conocimientos teóricos en situaciones prácticas”.
El Ciclo Formativo de Grado Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos cuenta con unos incentivos económicos: una ayuda al estudio de 3.000€ por cada año de la promoción 24-26. Las personas matriculadas en el curso 24-25 podrán beneficiarse de un descuento anual de 3.000€ en la matrícula, representando un ahorro superior al 70%. “Este apoyo financiero hace que la formación de alta calidad sea más accesible, eliminando barreras económicas y permitiendo a más estudiantes unirse a la industria audiovisual”, explica Garrote. “El momento para formar parte de la familia audiovisual no podría ser mejor. La industria está experimentando un cambio generacional, abriendo numerosas oportunidades de empleo. RTVE Instituto, junto con el proyecto HAZ, no solo preparan a los y las estudiantes con habilidades técnicas y teóricas, sino que también ayudan a que puedan posicionarse favorablemente en un mercado laboral en expansión”.
Al finalizar los estudios, se tiene, además, la oportunidad de acceder a la Bolsa de trabajo de RTVE durante cinco años.
Más información en el Ciclo Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos
Preinscripción en el Ciclo Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos
Másteres Universitarios
RTVE Instituto oferta asimismo siete másteres diseñados para brindar a los estudiantes las habilidades y conocimientos necesarios para sobresalir en áreas emergentes del sector. Con un enfoque práctico y actualizado, los másteres tienen presencia en ocho ciudades del territorio nacional y son: Comercialización, Marketing y Producción de Contenidos Audiovisuales para el Público Infantil y Juvenil; Narrativas Transmedia; Periodismo e Inteligencia Artificial; Ingeniería de Producción y Explotación de Contenidos; Periodismo 360º Sevilla y en Zaragoza; y Máster de Formación Permanente en Reporterismo Internacional.
“Para el diseño de los programas de másteres se han tenido en cuenta criterios de innovación y de necesidad para el mercado audiovisual y para la creación de los planes académicos hemos trabajado de la mano con universidades públicas del territorio nacional, pudiendo así combinar dos aspectos clave: la relevancia de los contenidos en el mercado laboral con el encuadre pedagógico que necesitan para que se puedan transmitir correctamente. Esto permite contar con un plan de estudios actual, práctico, de calidad académica y dirigido a la empleabilidad de las personas que lo cursan”, destaca Azahara María Haughey, responsable de Másteres en RTVE Instituto. “En la mayoría de los casos, al menos un 60% del profesorado procede de RTVE y el resto directamente del mundo universitario. La selección cuenta como criterio principal con la experiencia profesional en la docencia a impartir”.
RTVE Instituto ha tejido colaboraciones con las universidades de Salamanca; Universidad de la Laguna; Universidade de Santiago, Fundació Politècnica de Catalunya; Universidad Politécnica de Madrid; Universidad de Alcalá de Henares, Universidad de Sevilla y de Zaragoza. “La colaboración con las universidades es esencial para que la formación y la profesión vayan de la mano. Creo que ambas partes ganan en esta alianza institucional, aprendiendo de lo que cada una aporta a los programas de formación y a las personas que los desarrollan. Lo más importante e interesante es que las y los estudiantes viven una experiencia única y de mucha más calidad académica y personal”, señala Haughey.
